學校教室聲（shēng）學（xué）設計（jì）方案
2017-12-29 15:52:34
17C视频聲學
在17C视频（shēng）聲學看來普通（tōng）學校建築（zhù）一（yī）般由（yóu）教學及教學輔助用房、辦公用房及生活服務（wù）用房等三部分組（zǔ）成（chéng）。隨著（zhe）我國經濟的快速（sù）增長（zhǎng），我國對教育領域的（de）重視也越來越明顯。因此，現在學校內教學及教學（xué）輔助用房也不再像以前一樣停留（liú）在可利用的程度上，更（gèng）多的是考慮其實用性和（hé）運用的舒服性。這不僅僅是考慮其外觀裝飾和尺寸分布的合理問題，更多的是其聽覺效果上。
隨著擴聲係（xì）統（tǒng）在學校內大量使用，教室內的聲學（xué）問題就逐步突出。特（tè）別表（biǎo）現在回聲大，局部座位例如後排座位聽聞（wén）不清晰、吃力，從（cóng）而（ér）使該位置的同學降低了學習的動力，造成注意力不（bú）集中，對學習（xí）沒興趣。鑒於這種情況，學校教室（shì）及其相應的輔（fǔ）助用房必須要做相應的聲學處理。需要用到聲學材料有（yǒu）槽木吸音板和穿孔吸音板。
教學用房的聲學要（yào）求主要是要滿足（zú）語言清晰度和沒有噪（zào）聲幹擾（rǎo），在容積（jī）較大的教室應（yīng）該要保證足夠的響（xiǎng）度（dù），而（ér）在容積較小的（de）教室則要注意防止低頻聲染色；為了獲得良好的清（qīng）晰度，教室的混響時間應較短（duǎn）。
1、教室體型設計選擇合（hé）理的體型，教室（shì）采用矩形的平麵是適宜的，矩形平麵還有利於課（kè）桌的安排。避（bì）免采用正六邊形、弧形等（děng）形狀，以導致（zhì）產生聲聚焦和產生聲場分布不均勻。
2、可在講台兩側和頂部設置反射麵（miàn），將聲音反射至教室後部，可以提高後排（pái）座位的聲壓級（jí），從而改善這些座位的語言可懂（dǒng）度（dù）。
3、室內（nèi）安裝（zhuāng）環保吸（xī）音材料，能（néng）有效處理平行麵產生的顫動回聲，提高語言清晰度。
4、如果窗戶過多，在安裝吸音材料有限的情況下，建議采用（yòng）吸聲窗簾，補充吸聲量，減少回聲。
1、教學（xué）樓的設計，首（shǒu）先應防止環境噪聲對教室的（de）幹擾。教學樓應遠離（lí）噪（zào）聲源（yuán），位於交通幹線旁（páng）的學（xué）校建築，宜將（jiāng）運動場沿幹線布（bù）置，作為噪聲（shēng）隔離帶。產生（shēng）噪聲的固定設施與教學樓之間，應設足夠的噪聲隔離帶。當教室有門窗麵對運動場時，教室外牆應與（yǔ）運動場的距離不應（yīng）少於25cm。
2、教學樓內不應（yīng）設（shè）置發出強烈噪聲或振動的機械設備（bèi），其他（tā）可能產生噪聲和振動的設備應（yīng）盡量遠離教學用房，並采取（qǔ）有效的隔音、隔振措施。
3、教學樓內的封閉走廊、門廳及樓梯間的頂棚，在條件允許時設置降噪係數（NRC）不（bú）低於0.40的吸聲材料。
4、產生噪聲的房間（jiān）（音樂教室、舞蹈教室、琴房、健身（shēn）房）與其他教學用房設（shè）在同一教學樓時（shí），應分區布置，並應采取有效（xiào）的隔音和隔振措（cuò）施。
5、教室之間主要通過走（zǒu）廊傳聲，可以在走廊（láng）頂部做吸聲吊頂，以減弱走廊的傳聲效應。此外，教室門也應有一定的隔聲量，並具有良（liáng）好的（de）密封性。
6、自然（rán）教（jiāo）室之間的隔牆應具有45分貝以上的隔聲量，電化教室之間的隔（gé）牆至（zhì）少應（yīng）有（yǒu）50分貝以上的（de）隔聲量。並要注意避免因在牆體內嵌入配電箱、接線箱等從而使牆體隔聲性能大幅下降。
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